Reviews

1. Tomás Macanga

Corrupto altamente perigoso. O maior vilão jamais visto no Sistema de Ensino. Passa a vida a prostituir-se na sala de aulas, dando notas altíssimas a cabuladores, indisciplinados e copiadores conversadores, com conversas perversas em plena sala de aulas. Tem emprego, ilogicamente, na Polícia Nacional, e finge ser alguém em prol da opinião característica contra a corrupção, mas, a sua indisciplina característica mostra totalmente o contrário. Grande aldrabão e vigarista, com o pior comportamento de todos os tempos quanto ao monitoramento das provas e gradual incoerência coercitiva durante as aulas, julgando o aluno injustamente com um instável temperamento, colocando fora da sala certos por razões pouco suficientes em matéria de lógica, sendo o mais escandaloso simpatizante de cabuladores do Curso de Psicologia na instituição.

INTEGRIDADE:   O nosso insider e pesquisador esteve lá presente como aluno, durante as aulas, e na época das provas. Questionou e confrontou o mesmo quanto à sua incoerência e corrupção, perante a sala de aulas inteira. A questão é muito simples: O mesmo tem tendência a "vadiar" no momento das provas, fazer papel de patético e palerma dizendo coisas vulgares quando se encontra na sala de aulas durante as provas, quebrando a imagem de verdadeiros professores. O mesmo ainda, mentiu, dizendo que "nunca abandonou a sala de aulas durante o período das provas, e que não existem evidências ou provas disso, não estando preocupado se alguém o vê ou classifica como corrupto". Durante o período de provas, distribui notas negativas ilógicas repetidas (como 9-1ª prova, 9-2ªprova, ou 8-8), uma autêntica brincadeira, aos alunos que não cabulam ou não pagam dinheiro extra para as suas "explicações ilegais aos fins de semana" desnecessárias.

ASSIDUIDADE / PONTUALIDADE:   Em épocas de provas, até abandona a sala de aulas por completo, sem nunca mais regressar para a mesma sessão de prova, colocando "jovens do sexo feminino" a controlar o processo da ocorrência de provas. Periodicamente, também atrasa e ultrapassa o tempo de início de provas por aproximadamente 20 minutos, e culpa os que se encontram presentes no exterior da sala de aula: Um exemplo da sua típica falta de carácter apropriado e justo. Em duas semanas, poderá este também, faltar uma ou duas vezes no período das aulas normais, não sendo, desde então, alguém exemplar e absolutamente pontual nesta matéria como os professores habituais normais de outras instituições. Quando fala na sala de aulas muitas vezes, nem controla o tempo e irrita tudo e todos ultrapassando o limite a apresentar sermões da secundária/primária.

COMPORTAMENTO:   Mentiroso, perverso, que finge ser humilde para com toda a gente com actos teatrais exagerados na sala de aulas, que não justificam uma verdadeira atitude de integridade necessária para um verdadeiro instrutor, o que, para quem pensa e não é facilmente enganado, é possível notar que não tem.

 CLASSIFICAÇÃO

O - Emergência Para Prisão Preventiva

É uma autêntica pouca vergonha, imperdoável, alguém usar a profissão de professor, para tão claramente dar impulso ao grande mal que prejudica a imagem da ordem social em África: A corrupção. Absolutamente em falta de verdadeira honra.


 EVIDÊNCIAS DE INCOMPETÊNCIA/CORRUPÇÃO



Este conteúdo erróneo está a ser usado até ao ano 2016, e pelos
vistos, continuará a ser usado por muito mais tempo...

Será que "as a" "características ocupacional" vão conseguir justificar ao mundo
a incompetência deste indivíduo?! E "ajudar para" fazer boas piadas de humor?!
Atão compadres e comadres, ele "mostra produz"!

Desde "Num outro analise" até "Outro apoio da", a autêntica balbúrdia deste corrupto que, até muitas vezes dá-se ao luxo de afinar, usando palavras super-complexas do português, acentua o facto de ser extraordinariamente estúpido alguém não dominar o básico de gramática e sintaxe (ortografia), quanto a aspectos como género e número. Erros inaceitáveis para adultos, se, não, retardados, condecorados por má organização final do texto.

Quando denotou a existência desta página, não aguentou a carga intelectual aquí presente, e começou

a enviar mensagens no facebook para o endereço da página a fazer ameaças de morte! É o cúmulo da

ignorância (outra vez escrevendo com erros), porque quem tem conhecimento verdadeiro
 e dignidade de Psicologia e Lei nunca comete monstruosidades 
e crimes deste tipo tão ignorante.

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2. Juscelina Fernandes

Alguém que aparenta estar aproximadamente "na velhice", cabelos brancos, e modos de veste extravagantes. Como muitas vezes, "as aparências não enganam", torna-se óbvio o seu comportamento matreiro de "barata & falsa dinâmica" na sala de aulas. Não compreende nem consegue devidamente explicar o conteúdo que apresenta nas disciplinas de Psicologia das Comunidades e Eco-Psicologia das Desordens. Sendo disciplinas muito fáceis, torna-as em um drástico pesadelo, com as suas "manias imaturas de falar sobre si mesma, seus gostos, desgostos, opiniões, e muita conversa fora do campo propriamente científico. Disfarça que é muito útil, juntando o útil ao desagradável, com o seu também ridículo cinismo típico de seu carácter, que consiste em fazer conotações pessoais de quem assiste as suas aulas que por vezes são, nada mais nada menos do que insultos. Atribui notas baixas ilógicas, e até chega ao ponto de dizer sugestões tão terríveis e macabras como "Acaba com eles!" a outros incompetentes com o cargo de professores, com o intuito de prejudicar tantos quanto quiser.

INTEGRIDADE:   Misteriosamente, durante as provas, desaparece constantemente da sala de aulas para deixar todos conversarem! Em uma das provas afirmou que "todos podem ter cábula, desde que transformem as cábulas em seus comentários". Ora, mas que absurdo! Nas disciplinas que ostenta, é absolutamente impensável ter cábula ou copiar, algo que só seria  permitido em um autêntico pandemônio incorrigível, de bandidos sem verdadeira honra científica e intelectual. É corrupta.

ASSIDUIDADE / PONTUALIDADE:   Poderá eventualmente faltar uma ou duas vezes, o que também é tão pouco aceitável. O seu cinismo faz com que muitos desapareçam das suas aulas de hipocrisia gradualmente, estando geralmente mais de um quarto das carteiras vazias.

COMPORTAMENTO:   A sua incompetência é tanta, que até julga ter o direito de reclamar em tempo de aulas sobre o porquê de muitos não entenderem a sua hipocrisia, o porquê de muitos faltarem, questionando-se quanto a métodos de ensino eficazes. Comportamentos típicos de alguém que deveria estar a ensinar no secundário, e não de quem quer dar instrução em uma Universidade.

 CLASSIFICAÇÃO

1 - Terrível

 Ninguém pode usar os títulos que tem como uma ferramenta que destrói a produtividade do Ensino. É totalmente inconcebível, alguém estar a atribuir as notas mais baixas do Curso de Psicologia, tentando ser um tormento feminino das disciplinas menos complexas do que a Estatística 1 & 2, a Neurofisiologia, a Anatomia 1 & 2, as Ciências Avançadas de Investigação Forense e a Psicopatologia.








 EVIDÊNCIAS DE INCOMPETÊNCIA/CORRUPÇÃO

A "toxicomina", o que erroneamente tenta referir como sendo "Toxicomania", não é e nunca foi um "estado de intoxicação", o que é a noção da intoxicação em sí. A confusão é tão exorbitante, acompanhada de explosivos erros de sintaxe e morfologia, que até é ensinado o contrário. Toxicomania é a necessidade de procurar drogas ou outras substâncias que as substituem para consumir.




A incompetência desta é tanta, que até apresenta conteúdo académico copiado directamente do Yahoo! Answers, expresso por gente comum, sem qualquer veracidade e autenticidade científica garantida, incluindo até os erros escritos. O conteúdo é apresentado e estudado como matéria nas aulas sem vergonha nem capacidade de, os erros denotar. Ora! Se o "aluno" é quem escreve coisas sem autenticidade científica, é quem é criticado por ser incorrecto.



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3. Lutocanesso Manuel

Tem um carácter semi-compreensível, e sorridente durante as aulas. Falando de forma aparentemente comum, tenta explicar com um certo grau de paciência o conteúdo em vigor perante todos. Infelizmente por vezes, o seu carácter de sorridente é razão de "muitas proximidades", e há por vezes quem, por natureza de indisciplina, tenta desrespeitá-lo por parecer ser não tão frígido em carácter. Isto faz com que por vezes o mesmo não seja tão quanto óptimo para uma sala de aulas. O seu pecado capital, é total distracção durante as provas.

INTEGRIDADE:   Em período de provas, liga o seu computador de luxo e praticamente nunca mais põe os olhos na sala de aulas. O que permite o fim do concurso público justo imediato quanto à verdadeira capacidade intelectual necessária para o eficaz desenvolvimento de um país ainda muito subdesenvolvido. Praticamente é corrupto.

ASSIDUIDADE / PONTUALIDADE:   Não tem tendência em trocar os tempos de provas e de início de aulas por razões inesperadas.

COMPORTAMENTO:   Tenta ao máximo ser humilde para com todos, sem especular a vida privada de ninguém (o que não é tarefa de nenhum instrutor de verdade), nem abandalhando as aulas com conversas que não dizem respeito ao tema em questão.

 CLASSIFICAÇÃO

4 - Suficiente

 É separado dos restantes casos de extremas perturbações psicológicas através do seu carácter de humilde, que o ajuda a fazer um certo grau de diferença. Mas os seus erros e falta de integridade indispensável prejudicam a sua imagem.


 EVIDÊNCIAS DE INCOMPETÊNCIA/CORRUPÇÃO

Erros quanto ao género são a sua assinatura típica nos conteúdos académicos,
acompanhados de um certo grau de fraca estruturação do contéudo.
Precisamos de uma Revolução no Ensino!



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4. Cristina Oliveira

Por vezes a realidade exagera, e parece que África é um continente praguejado. Aquí nós temos o pior carácter feminino jamais visto no Sistema de Ensino, desde colégios até universidades, certamente o cidadão comum nunca ouviu falar de alguém como Cristina Oliveira. Os actos teatrais são a sua marca, que muito em breve, geralmente durante o ritmo diário académico, transformam-se em imediatos delírios de arrogância. Julga sempre ter razão, óbvio de alguém muito longe de ser humilde, e grita em frente de todos constantemente. Expressa tudo que quiser e bem entender, mesmo que esteja directamente a ofender outrem, incluindo os que se encontram presentes nas suas "sanzalas infernais de aulas". Bem... "para fazer sanzala, não é pra tanto", certo?! ...

INTEGRIDADE:   Com a sua tendência para tornar uma sala de aulas em um local para escândalos, tende a pretender que identifica quem copia e não copia de forma errada, e faz críticas e elogios, até durante as provas, geralmente muito longe da verdade, para além de serem comentários pouco formais. Por consequência, estas tendências levam a mesma a um ilógico monitoramento durante as provas, onde ninguém é sancionado, e também causa sérias complicações e instabilidades durante a avaliação e instrução regular diária.

ASSIDUIDADE / PONTUALIDADE:   Muito raramente falta, o que é um mérito que deve ser reconhecido. Mas desde então, quando é que eventualidade poderá ser por bem?!

COMPORTAMENTO:   É simplesmente inaceitável que alguém grite como se estivesse a prestar aulas para a primária, e não em uma universidade. O silêncio de muitos, perante tal comportamento, prova o cariz precário da lastimável realidade que a Educação enfrenta.

 CLASSIFICAÇÃO

1 - Terrível

 Já é hora de acabarmos com essa pouca vergonha de "arrogância na Pedagogia". Não é possível fazer uma nação digna, com realidades tão bizarras e totalmente inaceitáveis.


 EVIDÊNCIAS DE INCOMPETÊNCIA/CORRUPÇÃO

Quem não vai "estar a requer" mais um pouco de si mesmo...?!



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5. Alberto Kalupeteca Sandombe

Com um tom prático e humilde, tenta apresentar o conteúdo académico no dia-a-dia da Universidade Óscar Ribas. Também como Lutocanesso Manuel, o que o separa dos restantes e faz de si melhor, é a capacidade de manter-se focalizado nos temas devidamente, sem tentar fazer especulação sobre a vida de ninguém, e evitando trazer assuntos, atitudes cínicas e comentários inconvenientes para uma sala de aulas. O seu defeito, porém são desfalques na linguagem que são muito rapidamente detectáveis quando discursa, e um questionável método de avaliação onde respostas certas são classificadas acidentalmente durante as provas como erradas, o que facilita o benefício instável e prejuízo injusto quanto às notas.

INTEGRIDADE:   A sua maior desvantagem é a instável dinâmica de avaliação característica de seus métodos que o coloca na categoria de corrupto.

ASSIDUIDADE / PONTUALIDADE:   O mesmo tende a desviar-se das aulas quando existe pouca probabilidade ou necessidade para as mesmas. Como por exemplo, quando em períodos de revisão. O que pode ser considerado normalmente justificável.

COMPORTAMENTO:   Com o seu comportamento exemplar, muitos ainda poderiam ter fé que o mesmo alcance imensas melhoras, e evite os piores exemplos de outros mencionados neste artigo.

 CLASSIFICAÇÃO

4 - Suficiente

 Só com a humildade, conseguirá alcançar a verdadeira honra, e não se prejudicando com uma falsa glória, mas sim colaborando com a lógica da honesta realidade aceitável de integridade da lei, patriotismo e a ciência para tornar-se ainda muito melhor!


 EVIDÊNCIAS DE INCOMPETÊNCIA/CORRUPÇÃO

É melhor "todos nós gerar" acentuadas observações aos textos
para evitar certas situações constrangedoras na Educação



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6. Nuno Pimpão

Um autêntico "pimpão", charlatão, que paira no Sistema de Ensino. Fala de qualquer maneira na sala de aulas expressando muito habitualmente "stresse", chamando nomes e mandando calar à boca a quem se encontra nas carteiras, podendo até ser referindo-se a alguém com aproximadamente 40 anos ou mais. Roubou, de antemão, sempre então, a frase do filósofo da Antiga Grécia, Sócrates: "Só sei que nada sei", e a usa como frase dita em todas as provas que elabora na secção do fim, sem atribuir a verdadeira autoria ou reconhecimento do autor (Sócrates) à frase como referência, devidamente e propriamente dita. Embora este corrupto aparenta ter uma aparência de uma idade já bastante adulta, o seu nível e sanidade são muito questionáveis: Usa linguagem informal, e canta músicas de kuduro de jovens como "Mandem mais boca!" durante o período de aulas, denominando até nomes e termos para quem se encontra na sala de aulas incorrectos como "coisinha", "cabeça de isto ou aquilo", etc etc, mostrando pouca noção de respeito às vidas dos outros. Já admitiu, com sua próprias palavras, ser "Alguém no lugar de professor que sofre de neuroses". Ora muito bem, se tem neuroses, é óbvio, que deveria primeiro procurar a cura para a sua perturbação, do que estar a tentar dar aulas. Escapa à avaliação de linguagem porque copia livros para distribuição como conteúdo académico.

INTEGRIDADE:   Não controla a sala de aulas durante as provas, virando-se de costas para a sala regularmente enquanto conversa. Inclusive, tem tendência a fazer ameaças de dar notas baixas ilógicas, falando para quem "julga imprecisamente estar copiando ou não estudando". É CORRUPTO, e cria motivos problemáticos sem fundamento para roubar notas de quem quiser, fazendo com que muitos terminem em recursos ou cadeiras em atraso. Movimenta-se de forma irregular durante exames e provas para conversar e praticamente "chatear" com "boatos", mesmo sabendo que quando o faz, muitos estão praticamente a conversar e a criar desordem.

ASSIDUIDADE / PONTUALIDADE:   Foi dar voltas, durante pleno ano, e todos ficaram sem aulas por aproximadamente um mês. Até que alguém substituiu o mesmo, por algumas semanas adicionais. Usa o seu stresse como desculpa para evitar dar aulas, retirando-se, algumas vezes, da sala de aulas com exagerada irritação, injustificável demanda para copias de conteúdo resumido que muitos já têm, ou desânimo para com todos.

COMPORTAMENTO:  Em período comum, torna aulas em "diálogos pouco científicos de especulação de vidas" e "fofoca" que determina, mentindo-se e mentindo aos outros, serem aulas normais. Todo mundo com juízo devido sabe que a Psicologia não é uma ciência para criar estatutos de quem julga ter direito de roubar notas e atribuir notas falsas a quem paga para estudar, ficando com o dinheiro de quem paga as propinas, com o falso pretexto de "batalhar contra aluno", o que não é digno, de ninguém racional. Ninguém tem como obrigação, tolerar a falta de coerência, desonestidade, incapacidade e arrogância de quem faz as avaliações, criando amizades ridículas com quem não é humilde, rouba e desrespeita o estudante.

 CLASSIFICAÇÃO

2 - Muito Mal

 Sabemos porém, que a Psicopatologia é uma ciência complexa.
Mas a dura verdade é que não é tão quanto difícil como a Neurologia e a Estatística 1 & 2. Portanto, tornar a Psicopatologia em um difícil desastre é simplesmente escandaloso e injustificável, o que não engana nem um surdo e mudo.

 EVIDÊNCIAS DE INCOMPETÊNCIA/CORRUPÇÃO

Evidências - Host 1: DEPOSITFILES

http://depositfiles.com/files/pi6nwrmu9
0:03 / 0:28
A voz do corrupto, enquanto há desordem e conversa variada em prova.


http://depositfiles.com/files/706pp5iwp
1:35 / 1:41
Pergunta: "-3º ano, a prova está acessível?!"; enquanto reina a desordem e o caos.


http://depositfiles.com/files/3pd3n5178
0:01 / 0:12
Explica: "-A primeira pergunta é 3", enquanto reina a desordem e o caos.
0:04 / 0:12
Alguém pergunta em pânico sobre a prova de outro alguém.


http://depositfiles.com/files/3ct3b59ct
0:20 / 2:07
Alguém reconhece a exagerada desordem e reclama durante uma prova do mesmo em questão. 1:34 / 2:07
A voz do corrupto, enquanto existe um "esquisito clima" na sua prova de exame final do ano.


http://depositfiles.com/files/g2fi185gb
0:01 / 1:12
A voz do corrupto, enquanto existe um "esquisito clima" na sua prova de exame final do ano.
1:00 / 1:12
Alguém explica que não fez determinada pergunta de prova.

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Evidências - Host 2: MEDIAFIRE

http://www.mediafire.com/file/72pzfiqvtecj98q/nuno_pimpao_ocorrupto_da_selvajaria1.mp3
0:03 / 0:28
A voz do corrupto, enquanto há desordem e conversa variada em prova.


http://www.mediafire.com/file/gpogvtolce7t1bt/nuno_pimpao_ocorrupto_da_selvajaria2.mp3
1:35 / 1:41
Pergunta: "-3º ano, a prova está acessível?!"; enquanto reina a desordem e o caos.


http://www.mediafire.com/file/kdzpdq7bbl8j4dw/nuno_pimpao_ocorrupto_da_selvajaria3.mp3
0:01 / 0:12
Explica: "-A primeira pergunta é 3", enquanto reina a desordem e o caos.
0:04 / 0:12
Alguém pergunta em pânico sobre a prova de outro alguém.


http://www.mediafire.com/file/zm78dyektufdsc0/nuno_pimpao_ocorrupto_da_selvajaria4.mp3
0:20 / 2:07
Alguém reconhece a exagerada desordem e reclama durante uma prova do mesmo em questão. 1:34 / 2:07
A voz do corrupto, enquanto existe um "esquisito clima" na sua prova de exame final do ano.


http://www.mediafire.com/file/d5v2xm62o6yq729/nuno_pimpao_ocorrupto_da_selvajaria5.mp3
0:01 / 1:12
A voz do corrupto, enquanto existe um "esquisito clima" na sua prova de exame final do ano.
1:00 / 1:12
Alguém explica que não fez determinada pergunta de prova.


Estas escutas / gravações de voz, mostram o fraco e charlatão carácter
exercendo uma marginalizada coerção durante exames. Técnicas forenses
de reconhecimento de voz poderão confirmar a voz do mesmo
presente em todas as gravações, enquanto o caos se instala, e
salas de aulas são transformadas em palcos de absurda selvajaria.

NOTA: Já foi denunciado à Polícia Nacional o infractor que fez ameaças de morte. A Polícia Nacional tomou nota do ocorrido, sabendo que, fazer ameaças de morte é um crime.

Quando questionados sobre a existência de rumores sobre corrupção, há quem diz que "os rumores serão esquecidos no passado", e conteúdos com erros continuam a ser usados. Ah! Ha! Isto é o que vai ser verificado muito bem aqui, porque pelos vistos, os corruptos não vão escapar deste pináculo de incompetência e ignorância do subdesenvolvimento tão facilmente. Todos os esforços serão feitos (e tecnicamente já estão feitos!) para que este artigo continue a circular e a ser distribuído mundialmente, constantemente, para que este seja um dos casos de corrupção mais populares de sempre!